Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan manajamen berbasis sekolah di SDN Kota Bekasi. Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan metode evaluatif model CIPP (Context, Input, Process, and Product). Teknik pengumpulan data non tes yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang dikembangkan Milles & Hubarman, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verfifikasi. Penelitian ini dilaksanakan pada 6 Sekolah Dasar Negeri Kota Bekasi yaitu: SDN Jatimakmur 3, SDN Jatiwaringin 11, SDN Jati Mekar 1, SDN Jati Mekar 3, SDN Pekayon Jaya 6, dan SDN Jatiwaringin 8. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa evaluasi konteks program, termasuk latar belakang, kebijakan pemerintah, dan tujuan program MBS, berada dalam kondisi yang baik. Implementasi MBS melalui input yang mendukung seperti tenaga pendidik yang berkualifikasi baik, kurikulum nasional, sarana prasarana yang memadai, dan pengelolaan keuangan yang transparan, telah berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan. Proses implementasi MBS melalui strategi pelaksanaan yang komprehensif juga berhasil meningkatkan kualitas sekolah, terlihat dari pencapaian program seperti peningkatan kompetensi siswa dan guru serta penerimaan siswa di sekolah menengah favorit. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa MBS di Sekolah Dasar Kota Bekasi telah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan melalui partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan sekolah dan efektivitas pengelolaan sumber daya. Kata Kunci: Model CIPP, Manajemen Berbasis Sekolah, Sekolah Dasar

2025000138ade

PD/sin ADE 2025

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available