Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran IPA berbasis
gamifikasi. Model pembelajaran dikembangkan menggunakan penelitian
pengembangan dengan mengkombinasikan model pengembangan Borg and Gall,
model Dick, Carey&Carey dan model Hannafin&Peck. Proses pengembangan
diawali dengan penelitian pendahuluan untuk mengumpulkan data serta informasi
untuk mengetahui permasalahan pembelajaran serta potensi untuk mengembangkan
model pembelajaran. Berdasarkan Langkah pengembangan model Dick, Carey and
Carey, dalam pengembangan model melewati prose evaluasi formatif yaitu one-toone pakar, uji one-to-one peserta didik (user), uji kelompok kecil (small group),
dan uji lapangan (field trial). Berdasarkan hasil evaluasi formatif ahli menunjukkan
bahwa model ini sangat layak digunakan untuk pembelajaran dilihat dari hasil
penilaian yang diberikan oleh ahli desain yaitu sebesar 3,65 sedangkan ahli materi
memberikan nilai 3,68 dan ahli media 3.65. Sedangkan pada uji small group
mendapatkan rata-rata 3,60 dan pada field test 3,67. Dari hasil evaluasi formatif
baik dari uji formatif ahli dan uji formatif pada siswa disimpulkan bahwa model
pembelajarann IPA berbasis gamifikasi layak untuk digunakan dalam
pembelajaran. Berdasarkan hasil uji t pada skor pre test dan post test didapatkan
hasil rata- rata sebesar 38,59 untuk pre test dan rata- rata post test sebesar 72,89
sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan. Hasil uji
efektivitas didapatkan hasil t-hitung sebesar 18.65 sehingga t-hitung > t-tabel 18.65
> 0.6 serta nilai signifikansi < 0,5 yaitu 0. Maka dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran IPA berbasis gamifikasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap
hasil belajar siswa. Analisis Efektivitas Model Pembelajaran IPA berbasis
gamifikasi menunjukkan bahwa model ini cukup efektif untuk meningkatkan aspek
pengetahuan dan keterampilan, hal ini terlihat dari nilai N-Gain sebesar 0.56 atau
56%. Model ini diharapkan terus berkembang, memberikan manfaat dalam
pembelajaran IPA dan memberikan kontribusi berharga dalam pembelajaran.
Kata kunci: Model Pembelajaran, Learning Management System, Gamifikasi,
Pembelajaran IPA

D1460

TP/ds D1460

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available