Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan literasi
matematik siswa melalui STEAM Project Terintegrasi Mobile Learning. Penelitian
dilaksanakan pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Kota Banda Aceh yang berjumlah 130
siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Method dengan jenis penelitian
Research and Development (R&D). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan: 1) Pada
uji coba one to one try out diperoleh nilai rata-rata 4.8, pada uji coba small group try-out
diperoleh nilai rata-rata 4.6, dan pada uji coba kelompok besar (field try-out) diperoleh
nilai rata-rata 4.7, sehingga STEAM Project Terintegrasi Mobile Learning valid dan
layak digunakan untuk siswa Sekolah Dasar; 2) Hasil efektivitas STEAM Project
Terintegrasi Mobile Learning menunjukan terdapat perbedaan antara pre-test dan posttest terhadap kemampuan penalaran dan literasi matematik siswa di Sekolah Dasar; 3)
Peningkatkan kemampuan penalaran dalam pembelajaran STEAM Project terintegrasi
Mobile Learning disebabkan; pengalaman siswa dapatkan dalam kehidupan sehari,
pemahaman terhadap konsep-konsep matematika, sikap ketelitian dalam menyelesaikan
permasalahan serta strategi penyelesaian untuk mencari solusi penyelesaian masalah
matematika, keterlibatan aktivitas siswa secara menyeluruh dalam membuat project saat
pembelajaran (doing math), dan karakter siswa dalam membuktikan hasil jawaban serta
project yang dilakukan (habits of mind); dan 4) Peningkatan literasi matematik dalam
pembelajaran STEAM Project terintegrasi Mobile Learning disebabkan; pemberian
tutorial bantuan sebagai scaffolding developing conceptual thinking dalam proses
pembelajaran di kelas, kemampuan menyelesaikan dan memvisualisasikan persoalan
untuk berpikir secara out of the box dalam menginterpretasikan jawaban yang sedang
dieksplore secara inovatif, kesadaran serta keterlibatan dalam matematika memberikan
pengalaman kepada siswa dalam berbagai konteks, berpikir secara divergen berkaitan
dengan pemecahan masalah yang kompleks, dan pembelajaran dilakukan melalui
berkolaborasi bersama kelompok. Temuan lainnya didapatkan pada penelitian ini ialah
berpikir secara imajinasi, siswa memiliki kreativitas dan imajinasi dalam konteks
matematika. Sehingga temuan ini diharapkan dapat memberikan petunjuk untuk
penelitian selanjutnya dalam menganalisis secara komprensif serta memperluas
cakrawala pengetahuan kepada para pemangku kebijakan, akademisi, dan praktisi di
bidang pendidikan.
Kata Kunci: STEAM Project, Mobile Learning, Penalaran, Literasi Matematik, dan
Mixed Method

D1428

PENJAS/ds D1428

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available