Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam dan Sosial (IPAS) berbasis kearifan lokal berbantuan media virtual reality.
Metode yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan mengacu
pada model Borg and Gall, Dick and Carey, serta Lee Owens. Sintaks model
pembelajaran IPAS yang diterapkan mengadaptasi model Elliane B. Johnson untuk
mengintegrasikan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam mata pelajaran
IPAS berbasis Kearifan Lokal berbantuan Virtual Reality. Model yang
dikembangkan telah melalui tahap validasi ahli, one to one, small group, dan field
trial yang menunjukkan bahwa model ini layak digunakan. Pengujian efektivitas
pada siswa kelas 4 SD menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan,
dengan rata-rata nilai pretest dan posttest masing-masing 46 dan 91. Hasil N-gain
sebesar 0,891 serta hasil perhitungan uji t diperoleh hasil nilai thitung sebesar 22,48
yang nilai tersebut lebih besar dari pada nilai ttabel 2,045 sehingga dapat disimpulkan
ada perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar IPAS di sekolah dasar.
Kata Kunci: Pengembangan model pembelajaran IPAS, Kearifan lokal, Virtual
Reality

D1404

TP/ds D1404

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available