Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari dua pembelajaran campuran (blended-1 dan blended-2) dan gaya belajar terhadap hasil belajar Algoritma dan Pemrograman. Penelitian ini memiliki tujuan spesifik yaitu: mengetahui perbedaan hasil belajar dari dua pola pembelajaran blended Algoritma dan Pemrograman, adakah perbedaan hasil belajar pada pembelajaran blended antara mahasiswa auditori dengan mahasiswa visual pada pembelajaran Algoritma dan Pemrograman, dan mengetahui ada atau tidak ada interaksi antara gaya belajar dengan pembelajaran blended terhadap hasil belajar Algoritma dan Pemrograman. Jika terjadi interaksi maka dilakukan pengujian lanjut untuk mengelaborasi interaksi yang terjadi. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimental. Hasil uji statistik dengan ANOVA 2-arah, T, dan SCHEFFE terhadap data hasil belajar mengungkapkan bahwa: (1). gaya belajar dan pola pembelajaran secara bersama-sama mempengaruhi hasil belajar mahasiswa; (2). pembelajaran blended dapat menjadi alternatif untuk menggantikan pembelajaran tatap muka maupun online learning untuk mata kuliah Algoritma dan Pemrograman; (3). mahasiswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran blended-1 lebih unggul hasil belajarnya dibandingkan dengan mahasiswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran blended-2; (4). terdapat pengaruh interaksi antara pola pembelajaran blended dan gaya belajar terhadap hasil belajar Algoritma dan Pemrograman; (5). pola pembelajaran blended pada mata kuliah Algoritma dan Pemrograman adalah pola pembelajaran yang sangat baik untuk mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual, (6). hasil belajar mahasiswa visual lebih unggul dibandingkan dengan gaya belajar lainnya pada pembelajaran blended; (7). mahasiswa yang memiliki gaya belajar auditori yang dibelajarkan dengan pola pembelajaran blended-1 mencapai hasil belajar Algoritma dan Pemrograman lebih baik dari pada yang dibelajarkan dengan pola pembelajaran blended-2.
Kata Kunci: blended learning, tatap muka, daring, gaya belajar, algoritma, pemrograman

2025001039pdf

TP/sin ANT 2020

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available

• Pengaruh Blended Learning dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Algoritma dan Pemrograman di Universitas Bumigora / Anthony Anggrawan