Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan instrumen etika profesi guru dan
menguji validitas konstruk alat ukur etika profesi guru yang di modifikasi dari instrumen
Yael Fisher dengan merujuk dimensi dan indikator yang dikembangkan dan disesuaikan
dengan kondisi yang ada di Indonesia untuk menilai etika profesi guru sekolah dasar
negeri di Daerah Khusus Ibukota Jakarta. Metode analisis yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Confirmatory Factor Analysis (CFA) second order dengan bantuan
M-Plus. Sampel penelitian ini terdiri dari 437 guru Sekolah Dasar Negeri yang berada di
wilayah DKI jakarta. Hasil analisis dalam penelitian ini menunjukkan bahwa secara
umum item- item dalam Etika Profesi Guru dimensi personal value, social value dan
universal value sudah mengukur konstruk yang didefinisikan (unidimensional).
Koefisien muatan faktor untuk item pengukuran etika profesi guru berada pada nilai t >
1.96 artinya item tersebut signifikan. Hasil penelitian juga menunjukkant model faktor
yang fit dengan Chi-square = 3443.779 *, df = 1221, P-value = 0.0000, RMSEA =
0.065 , CFI = 0.908, menyatakan bahwa model ini sudah fit dengan data. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa guru sekolah dasar negeri di DKI Jakarta memiliki etika profesi
kategori tinggi ada 86.95%, dengan demikian memberikan kesimpulan bahwa etika
profesi guru sekolah dasar negeri termasuk dalam kategori baik.
Kata Kunci: etika, profesi guru, sekolah dasar, CFA.

2025000996pdf

PEP/sin EVA 2019

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available

• Pengembangan Instrumen Etika Profesi Guru Sekolah Dasar Negeri di Daerah Khusus Ibukota Jakarta/ Eva Dwi Kumala Sari