Manajemen Teaching Factory dalam Upaya Pencapaian Kompetensi Lulusan di SMKN 1 Cikarang Barat Bekasi/ Dudung Sahdu

Dr. Sugiarto, MA (P2) - Personal Name
Prof. Dr. Nurhattati Fuad, M.Pd. (P) - Personal Name
Sahdu, Dudung - Personal Name

Penelitian ini adalah sebuah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan
manajemen teaching factory di SMK Negeri 1 Cikarang Barat Bekasi berdasarkan fungsifungsi manajemen Perencanaan (Planning), Pengorganisasian (Organizing), Pelaksanaan
(Actuating) dan Pengawasan (Controlling) dan kompetensi lulusan (Outcome). Adapun subyek
penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, kepala kompetensi keahlian, guru
serta siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi
dokumentasi. Keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Konsep Teaching Factory yaitu sebuah konsep
pembelajaran yang berdasarkan kerjasama dengan Industri berdasarkan hubungan mutualisme
saling menguntungkan. (2) Pola yang digunakan dalam manajemen Teaching Factory di
sekolah menggunakan empat fungsi manajemen yaitu (a) perencanaan, dalam perencanaan
sekolah melakukan pengkondisian ditinjau dari sumberdaya manusia (guru) , fasilitas
(workshop), kurikulum serta dukungan dari industri (Kerjasama Industri), (b) pengorganisasian
dilakukan dengan cara pembentukan team kerja organisasi (Kepala Sekolah, Koordinator TU,
WKS dan Kepala Tefa) dan komitmen Top Manajemen, (c) pelaksanaan manajemen Teaching
Factory sudah sesuai dengan standar yang telah ditentukan dengan dukungan SOP, jobsheet
dan jadwal blok, serta bahan ajar yang digunakan berbasis kurikulum industri, (d) pengawasan
manajemen teaching factory dilakukan dengan observasi/pemantauan dan evaluasi untuk
memastikan program yang dijalankan oleh sekolah sudah berjalan sesuai rencana dan
memastikan perbaikan berkelanjutan. (3) Outcome (Kompetensi Lulusan) meliputi kompetensi
lulusan sesuai standar SKKNI dan kesesuaian dengan kebutuhan industri. Faktor pendukung:
SDM (guru) yang kompeten dan profesional, ketersediaan sarana prasarana, partisipasi peserta
didik serta dukungan dari pemerintah dan DuDi. Sedangkan faktor penghambat: kurangnya
budaya K3 (Kesehatan dan Keselamatan Kerja).
Kata kunci: Manajemen Pembelajaran, Teaching Factory dan Kompetensi Lulusan SMK

SEARCH