Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh model pembelajaran kooperatiftipenumberedheadtogether(NHT)dengantipecooperativescript(CS)dankemampuan berpikir kritis/kreatif terhadap keterampilan menulis teks eksposisi bahasaIndonesiamahasiswasemesterIIProgramStudiPendidikanBahasadanSastraIndonesia Universitas Cokroaminoto Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatanpenelitiankuantitatifdenganmetodeeksperimentaldesignyangmenggunakanrancangan faktorial 2x2. Hasil penelitian dianalisis menggunakan desain Anava duajalurpadataraf signifikan 0,05.Sampel dalampenelitianini menggunakan tekniksampling Jenuh sebanyak68Mahasiswa.Hasilpenelitianmenunjukkan:(1)hasilmenulistekseksposisimahasiswayangbelajarmenggunakanmodelpembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dari pada mahasiswa yang belajar dengantipeCS;(2)hasilbelajarketerampilanmenulistekseksposisimahasiswayangmemiliki kemampuan berpikir kritis lebih baik dari pada mahasiswa yang memilikikemampuanberpikirkreatif;(3)terdapatpengaruhinteraksipenggunaanmodelpembelajaran kooperatif dan kemampuan berpikir terhadap keterampilan menulis tekseksposisi pada mahasiswa; dan (4) hasil belajar keterampilan menulisteks eksposisi pada mahasiswa yang memiliki kemampuan berpikirkritis yang mengikuti model pembelajaran kooperatiftipe NHTlebihbaik daripadatipe CS.KataKunci:berpikirkritisdan kreatif,hasilbelajarmenulistekseksposisi,modelpembelajarankooperatiftipe NHTdanCS

2022019324eti

LT/sin ETI 2021

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available

• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Kemampuan Berpikir Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi : Penelitian eksperimen di Universitas Cokroaminoto Palopo Sulawesi Selatan /Etik