Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan pembelajaran berbasis budaya lokal di Kelas IV Sekolah Dasar Kota Palu. Rumusan masalah yakni; 1) bagaimana bentuk dan substansi bahan pembelajaran di kelas IV SD Kota Palu; 2) bagaimana mengembangkan bahan pembelajaran berbasis budaya lokal di Kelas IV SD Kota Palu; 3) apakah bahan pembelajaran berbasis budaya lokal layak untuk digunakan di Kelas IV SD Kota Palu; 4) apakah bahan pembelajaran berbasis budaya lokal efektif digunakan di Kelas IV SD Kota Palu?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Research & Development (R&D). Merujuk model pengembangan ADDIEdan Rowntree, penelitian pengembangan ini menemukan kombinasi rancangan penelitian pengembangan AP3A. Pengumpulan data melalui teknik studi pustaka, wawancara, angket, dan Test Hasil Belajar. Analisis data dilakukan melalui kualitatif deskriptif dan ditampilkan dalam bentuk tabel-tabel melalui perhitungan rata-rat dan persentase, sedangkan analisis data tes hasil belajar dilakukan dengan Anava 2 kelompok sampel menggunakan t-test. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1) bahan pembelajaran di kelas IV SD Kota Palu berbentuk buku siswa dan buku guru dengan substansi isi terdiri dari 9 tema; 2) prosedur pengembangan bahan pembelajaran berbasis budaya lokal terdiri dari lima langkah yakni Analize, Planning, Preparing, Piloting, dan Apply (AP3A). Bahan pembelajaran layak digunakan dibuktikan dengan hasil uji validasi pakar berada pada angka 4,3 (sangat baik), uji satu-satu siswa 86,8 (sangat tinggi), uji kelompok kecil menunjukkan ketuntasan 100%. Sementara pada uji kelompok riil (kelompok besar 97,3% berada pada kriteria cukup, baik dan sangat baik. 4) Bahan pembelajaran efektif digunakan dibuktikan dengan hasil uji Anava terhadap hasil belajar siswa yang berada pada nilai signifikansi (2-tailed)sebesar 0,000

D0224

TP/ds D0224

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available